洪湖分公司舉辦小學(xué)語文“整本書”閱讀培訓(xùn)暨 “學(xué)習(xí)中心課堂”優(yōu)質(zhì)課展示活動
11月29日，洪湖市分公司聯(lián)合市教育科學(xué)研究中心在市實驗小學(xué)舉辦小學(xué)語文整本書閱讀培訓(xùn)暨“學(xué)習(xí)中心課堂”優(yōu)質(zhì)課展示活動。此次活動邀請荊州市教科院專家焦鵬程和荊州市優(yōu)秀教師譚柳王魁進行現(xiàn)場授課，來自洪湖市城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語文骨干教師及市實驗小學(xué)的學(xué)生代表聆聽了兩位老師的授課。
本次活動以整本書閱讀內(nèi)容選擇、教學(xué)方向、授課方式、課堂互動為核心，通過授課展示、專題報告、互相交流等方式展開?；顒又校T柳王魁老師帶領(lǐng)實驗小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)從整本書閱讀書籍中節(jié)選的《西游記》內(nèi)容。他用巧妙的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了文學(xué)知識，還將思維視角引入到其他學(xué)科，教會學(xué)生如何在閱讀中尋找樂趣，開拓視野。焦鵬程老師則向在場語文教師做了關(guān)于整本書閱讀的專題講座，著重強調(diào)閱讀對學(xué)生的意義和幫助，還橫向?qū)Ρ攘嗣绹袊鴮W(xué)生閱讀量的差異以及我國東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學(xué)生和中部地區(qū)學(xué)生閱讀模式的不同，帶動現(xiàn)場教師一起探討在“課改”這一大背景下如何發(fā)揮整本書閱讀的作用。
本次活動的舉辦有效推動了整本書閱讀工作，為洪湖市語文教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)交流機會，增強了語文教師閱讀教學(xué)能力和輔導(dǎo)水平。未來，分公司將堅持圍繞整本書閱讀組織開展交流學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)校建立和完善閱讀教學(xué)服務(wù)相關(guān)內(nèi)容課程體系，提升課后服務(wù)質(zhì)量，為促進洪湖教育事業(yè)發(fā)展貢獻新華力量。（通訊員 張星）